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| 浅论合作性教学策略在“全等三角形”教学中的运用 | |
| 引用本文： | 马成祥.浅论合作性教学策略在“全等三角形”教学中的运用[J].数理化学习(初中版),2013(9):53-54. |
| 作者姓名： | 马成祥 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市睢宁县魏集中学 |
| 摘 要： | 合作性学习是相对于自主性学习而言,是在以学生为主体,老师为主导的前提下进行的学习活动,既充分发挥集体智慧,又使学生个体在参与合作探究与讨论交流过程中,学生的合作精神有效培养,整体学习效能得到显著提升.同时,新实施的初中数学课程实施纲要也对学生合作能力提出了要求,并进 |
| 关 键 词： | 全等三角形 教学策略 合作性学习 学习活动 合作学习 学生为主体 合作探究 学习效能 教学情境 学生个体 |
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