|
|||||
|
|
| 在历史教学中培养学生健全人格 | |
| 引用本文： | 沈志坚.在历史教学中培养学生健全人格[J].中学历史教学研究,2001(2):31-32. |
| 作者姓名： | 沈志坚 |
| 作者单位： | 昆山市第一中学 |
| 摘 要： | 《中国教育改革发展纲要》中明确指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道。”而国务院批转《面向二十一世纪教育振兴行动计划》中也把“实施跨世纪素质教育工作，整体推进素质教育，全面提高国民素质”作为基础教育振兴的奋斗目标。作为素质教育四大主题之一的心理素质的核心是人格。所谓人格，是指人的性格、气质、能力等特征的总和，也可理解为一个主体人的资格，或理解为一个主体的人的心理特征总和。赵亚夫 |
| 关 键 词： | 素质教育 历史教学 健全人格 中国教育 教育振兴行动计划 应试教育 中小学 性格 奋斗目标 转向 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |