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| 关于教育学教材和教学改革的思考 | |
| 引用本文： | 柳卫民.关于教育学教材和教学改革的思考[J].漯河职业技术学院学报,2005,4(4):55-56. |
| 作者姓名： | 柳卫民 |
| 作者单位： | 漯河职业技术学院 河南漯河462002 |
| 摘 要： | 传统教育学教材过分强调知识的系统性和理论性,使教材远离事实,陷入抽象的教条。教育学教材和教学改革,应当把重心放在增加事实材料并以事实为中心展开教学上。教材的内容及形式制约着教学效果,教材的改进必然促进教学质量的提高,实践指导型教材将成为师范专业师生最受欢迎的教材。 |
| 关 键 词： | 教育学 教材 改革 教学 |
| 文章编号： | 1671-7864(2005)04-0055-02 |
| 修稿时间： | 2005年2月28日 |
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