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| 语文写作教学新探索 | |
| 引用本文： | 谢丽珍.语文写作教学新探索[J].语数外学习(高中版),2013(12):124. |
| 作者姓名： | 谢丽珍 |
| 作者单位： | 赣县沙地中学 |
| 摘 要： | 在以往的作文教学中,唯有写的过程是学生经历最多的。写前的构思来源于教师的启发诱导,写后的批改评价更是教师的了。教师忙得不亦乐乎,学生的作文水平却提高甚微———大部分学生作文本一发下来看下分数就匆匆把作文本丢一边了,尽管教师作文讲评讲的天花乱坠却没几个学生在认真听,更不用说思索了。究其原因是写作的完整过程只是教师在经历。我不禁反思,何不让学生经历一个完整的作文过程,尤其是经历写后的评价欣赏过程呢?于是,我尝试举行了一次"一对一式"作文欣赏活动。 |
| 关 键 词： | 初中语文 写作教学 作文欣赏 |
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