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| 论教育宽容 | |
| 引用本文： | 张家军.论教育宽容[J].教育研究与实验,2004(4):24-28. |
| 作者姓名： | 张家军 |
| 作者单位： | 西南师范大学教科所 400715 |
| 摘 要： | 宽容是人们对待世间事物的一种态度。教育宽容就是对教育及教育过程中的人与事给予一定限度的包容。它具有历史哲学、本体论、认识论、价值论以及知识论等方面的依据。教育宽容既包括对教育的宽容，也包括对教师的宽容和对学生的宽容。教育宽容并不是无限制的。从宽容的主体出发，教育宽容的原则是有理互利。从宽容的客体出发，教育宽容的原则是公正。 |
| 关 键 词： | 教育宽容 合理性 教育理念 人际交往 认识论依据 |
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