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| 基于输出驱动-输入促成假设的高职商务英语口语教学实践 | |
| 作者单位： | ;1.广西经济管理干部学院外语系 |
| 摘 要： | 高职商务英语口语教学以提高学生职场使用英语能力为主要目标。输出驱动-输入促成假设强调以语言输出为驱动力又以输出为目标,强调用英语做事,强调学和用的高度统一,能满足高职学生的个人发展需求和社会需求。文章通过梳理该假设的内涵,提出相应的应用前提和实践策略,旨在有效提高学生商务英语口语应用能力。 |
| 关 键 词： | 输出驱动-输入促成假设 商务英语 口语教学 |
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