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| 运用单元整合 提升小学生写作能力——以统编教材小学语文四年级下册第五单元为例 | |
| 引用本文： | 赵海霞.运用单元整合 提升小学生写作能力——以统编教材小学语文四年级下册第五单元为例[J].甘肃教育,2021(3):158-159. |
| 作者姓名： | 赵海霞 |
| 作者单位： | 酒泉市教育科学研究所 |
| 摘 要： | 习作是学生学习的难点,也是教师教学的重点。统编教材特殊的编排体系将作文和阅读相结合,旨在有效增强学生的写作能力,提升教学效率。如何更新教学观念、改进教学方式、优化整合教学资源呢?这是当前教师亟待解决的问题。笔者认为,教师要立足于大语文,从解读课标入手,了解习作在教材中的要求,准确把握习作训练要素落实的程度,做到明确单元的写作要求,进行单元整合,充分将阅读和写作有机结合起来,有效提升小学生的写作能力。 |
| 关 键 词： | 小学语文 单元整合 写作能力 统编教材 |
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