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| 合作学习自主探究教学模式探微 | |
| 引用本文： | 魏万霞.合作学习自主探究教学模式探微[J].甘肃教育,2021(3):100-101. |
| 作者姓名： | 魏万霞 |
| 作者单位： | 天祝县城关第二小学 |
| 基金项目： | 2019年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般课题《小学中高年级语文“双向六环”高效课堂教学模式实践研究》的研究成果之一,课题立项号:GS[2019]GHB1340。 |
| 摘 要： | 《义务教育语文课程标准》提倡合作学习、自主探究,以彰显学生的主体学习地位,发挥学生的学习能动性,使学生知识、技能得到综合发展。在这样的背景下,教师必须转变以往的教学理念,创新教学方法和模式。对此,本文提出采用小组合作探究的教学方法,搭建学生自主探究平台,构建以学生为主体、以教师为主导的探究式教学模式。同时,从学生主体、教师主导两个方面,提出了具体的教学策略,并结合语文课程内容创设了问题呈现、探究学习、总结评价的教学流程,以切实发挥合作学习、自主探究的作用,提升小学语文教学效率。 |
| 关 键 词： | 小学语文 小组合作学习 探究式教学模式 自主探究 主导作用 |
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