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| 注重问题情境创设 拓展学生数学思维 | |
| 引用本文： | 雒兴斌.注重问题情境创设 拓展学生数学思维[J].甘肃教育,2021(3):176-177. |
| 作者姓名： | 雒兴斌 |
| 作者单位： | 金塔县羊井子湾学区 |
| 摘 要： | 数学思维就是从数学的视角去思考问题和解决问题,培养学生的数学思维是小学数学教学的主要任务之一。小学数学教学中,教师要结合数学教材内容,通过创设问题情境,启发学生思维,激发学生的学习兴趣,调动起学生自主学习和探究的积极性,促进学生自主学习能力发展的同时,提升学生的数学思维能力。本文以小学数学教学为例,对通过创设问题情境,拓展学生思维的相关策略进行了深度研究,得到了切实可行的策略。 |
| 关 键 词： | 小学数学 问题情境 创设 数学思维 拓展 |
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