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| 借助“精教活学”模式 打造自主学习课堂 | |
| 引用本文： | 牛生才.借助“精教活学”模式 打造自主学习课堂[J].甘肃教育,2021(3):98-99. |
| 作者姓名： | 牛生才 |
| 作者单位： | 天祝县打柴沟镇安家河小学 |
| 摘 要： | 小学高年级学生已经具备了基本的独立思考能力、逻辑思维能力,且掌握了基本的分析问题和解决问题的技能、技巧,这就为自主学习提供了基础和可能。新课改提倡“做数学”的教学理念,而自主学习是“做数学”非常重要的一环。实际教学中,很多教师尝试着组织学生自主学习。但由于对“精教”把握不准,使得学生的自主学习盲目而低效。本文就如何在小学高年级教学中做好“精教”,从而推动学生“活学”,打造自主学习课堂,进行了深入研究。 |
| 关 键 词： | 小学数学 “精教活学”模式 自主学习课堂 打造 |
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