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| 小学数学阅读教学有效性的提高策略 | |
| 引用本文： | 彭清林.小学数学阅读教学有效性的提高策略[J].甘肃教育,2021(6):178-179. |
| 作者姓名： | 彭清林 |
| 作者单位： | 临洮县峡口镇峡口小学 |
| 摘 要： | 数学阅读能力是学生学好数学的必备能力之一。学生只有具备了良好的数学阅读能力,才能准确理解教材中的知识内容,领悟数学知识之间的内在联系。因此,数学教师应当将培养学生的阅读能力作为重要的教学任务之一。文章基于对数学阅读重要性的认识,分析了数学阅读的重要性以及原则,提出了从趣味阅读、讨论阅读、对比阅读、多次阅读、问题引导阅读等多种途径开展数学阅读教学,从而培养学生数学阅读能力的策略。 |
| 关 键 词： | 小学数学教学 数学阅读 趣味阅读 讨论阅读 对比阅读 多次阅读 问题引导阅读 |
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