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| 同伴互评在初中英语写作教学中的应用探析 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省高邮市三垛镇初级中学 |
| 摘 要： | 在初中英语写作课堂教学中,评价环节占据重要地位,恰当而科学的评价不仅可让学生明确了解自己作品的优点与缺点,并且还为他们后期在英语写作方面的学习指明了努力方向。"同伴互评"作为一种有效的学习评价方式应用到初中英语写作教学中,可打破传统教学中"教师一人评定"的局面,使得学生可获得除教师之外更多主体对自己英语作文的反馈与意见,从而对自己的作品进行更全面的修改与调整,最终快速增强自身的英语写作能力。 |
| 关 键 词： | 同伴互评 初中英语 写作教学 应用策略 |