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| 语文课堂教学的激趣 | |
| 引用本文： | 佟桂霞.语文课堂教学的激趣[J].林区教学,2005(4). |
| 作者姓名： | 佟桂霞 |
| 作者单位： | 河北省廊坊第一中学 |
| 摘 要： | 语文课堂死气沉沉的情况在一些地方并不稀奇,教师在课堂上滔滔不绝地讲,学生漫不经心地听,甚至在那里昏昏欲睡,语文课堂成了滋生瞌睡虫的地方,不能不叫人觉得好笑。但这是事实,语文教师不能不认真加以反思。兴趣能激发学生的好奇心,激发他们的求知欲望;能启迪学生的思维,丰富他们的想像力;能开拓学生的视野,给予他们新的营养;能促成他们的创新精神,让他们通过迁移获得新的能力。语文是最形象、最生动、最具有情感、最具有审美性的学科,它最接近生活,最丰富多彩。教师教学得法,也最能诱发学生的学习兴趣。教师要抓住语文学科的本质特点,调动… |
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