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| 论以“可雇佣性”为导向的课程设置 | |
| 引用本文： | 高嘉勇.论以“可雇佣性”为导向的课程设置[J].天津教育,2008(8):45-45. |
| 作者姓名： | 高嘉勇 |
| 作者单位： | 天津外国语学院 |
| 基金项目： | 天津市教育科学规划项目 |
| 摘 要： | 一、培养自主学习能力的课程设置方法
自主学习指主动地、有主见地学习。自主学习培养了学生发现问题、分析能力和解决问题的能力。国外教育专家的研究发现，自主学习能力强的学生都具备较强的可雇佣性。澳大利亚和德国各级教育机构设置开放课程，培养学生自主学习的能力。这些举措极大地提升了学生的“可雇佣性”。 |
| 关 键 词： | 可雇佣性 课程设置 自主学习能力 学生自主学习 学习培养 教育机构设置 设置方法 |
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