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| 倡导“以意逆志”说，实践“真实的”高中语文阅读教学 | |
| 引用本文： | 庄旭美.倡导“以意逆志”说，实践“真实的”高中语文阅读教学[J].语文学刊：高等教育版,2013(3):165-166,173. |
| 作者姓名： | 庄旭美 |
| 作者单位： | 福建省惠安县教师进修学校,福建泉州362100 |
| 摘 要： | 研读《普通高中语文课程标准（实验）》中关于必修课程中“阅读鉴赏”系列的课程目标，领悟其定位：阅读主体与阅读客体的和谐统一。借鉴于语言学习理论中重要概念“真实的交际”的提出。在本文提出“真实的阅读”概念。反思日常课堂阅读教学之“虚假”，重温孟子“以意逆志”说，发掘此说与课程标准的有机关联，由此倡导“以意逆志”说，在新课标背景下实践“真实的”高中语文阅读教学。 |
| 关 键 词： | 课程标准 以意逆志 真实的交际 真实的阅读 |
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