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| 创境·筛取·激趣——中学写作优化教学思考 | |
| 引用本文： | 郑向春.创境·筛取·激趣——中学写作优化教学思考[J].语文学刊：高等教育版,2013(4):175-176. |
| 作者姓名： | 郑向春 |
| 作者单位： | 浙江省衢州第一中学,浙江衢州324000 |
| 摘 要： | 提高中学生写作水平,要注重以下方面的培养：一是发挥主体性,强调＂真我＂;二是优化写作教学创新意识,与时俱进;三是注重培养学生观察、体验生活和感悟生活的乐趣;四是营造自主和谐的课堂氛围,优化写作教学环境。 |
| 关 键 词： | 中学写作 优化教学 新理念 主体意识 |
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