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| 浅谈新课程中教师角色的更新 | |
| 引用本文： | 付艳.浅谈新课程中教师角色的更新[J].辽宁教育研究,2003(11):93-94. |
| 作者姓名： | 付艳 |
| 作者单位： | 海城市教师进修学校 |
| 摘 要： | 目前 ,正在深入地进行基础教育课程改革 ,新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大的创新和突破 ,为学校办出特色和发展学生的专长创造了条件。本次课程改革 ,中小学教师需要改变教育观念和教学方式、教学行为 ,更新教师角色。一、教师要由重传授向重发展转变传统教学是以“教”定“学” ,教师是课堂的主宰 ,学生无条件地服从教师的“教”。新课程中 ,在教学形式上 ,要由重教师“教”向重学生“学”转变 ,即要以“学”定“教”。在教学流程的设计上 ,要由重结果向重过程转变 ,关注的重点放在向学生… |
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