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| “自主、合作、探究性学习”在中学数学教学中的实践 | |
| 引用本文： | 张小兰.“自主、合作、探究性学习”在中学数学教学中的实践[J].当代教育论坛,2005(10X):96-96. |
| 作者姓名： | 张小兰 |
| 摘 要： | “自主、合作、探究性”学习已成为学生学习的一种方式。然而，由于部分教师对新课改精神不太理解，加之受自己传统教学根深蒂固的影响，课堂经常出现“自主、合作、探究性”学习的假象，学生毫无主见地跟着教师设计的去“探索”，研究的问题是教师提出的，研究的方法是教师告诉学生的，学生照教师的方法去做，没有体验研究过程的情感与价值，没有创新机会。当然，不会体验到成功的快乐。那么，怎样在中学数学课堂教学中让学生“自主、合作、探究性”学习呢？下面我谈谈自己的看法，请同仁们斧正。 |
| 关 键 词： | 探究性学习 中学数学教学 自主 合作 数学课堂教学 学生学习 实践 传统教学 创新机会 |
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