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| 试论“自为自知”能力的培养 | |
| 引用本文： | 王元华.试论“自为自知”能力的培养[J].中国教师,2013(7):22-25. |
| 作者姓名： | 王元华 |
| 作者单位： | 陕西师范大学文学院 |
| 基金项目： | 陕西师范大学一般课题“语文课程与教学论研究性学习教改实验”(884979)研究成果 |
| 摘 要： | <正>当前,不少人把"培养创新能力"当作人才培养以及基础教育课程改革和高等教育改革的突破口,甚至把它当作一个理所当然的常识或共识而到处宣扬。其实,这是一个经不起推敲的非真命题。因为,"培养创新能力"固然重要而且紧迫,但当决定创新能力培养的基础没有或者非常脆弱时,"培养创新能力"只能是一句空话。当务之急不是培养创新能力,而是培植能够"培养创新能力"的现实土壤。 |
| 关 键 词： | 培养创新能力 基础教育课程改革 学生 人才培养 高等教育改革 现实土壤 教育教学 自知 教育方式 突破口 |
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