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让学生成为明白之人——谈“搭配的规律”教学
引用本文:
严育洪,贾秋红.让学生成为明白之人——谈“搭配的规律”教学[J].小学数学教师,2012(12):61-64.
作者姓名:
严育洪
贾秋红
摘 要:
【案例】“搭配的规律”教学片断师:小明就要过生日了,妈妈准备送他一件礼物。小明来到玩具柜台旁(出示挂图),想买一个木偶,再配一个帽子。像这样一个木偶配一个帽子,我们就叫搭配。柜台上有三种不同颜色的木偶和两种不同颜色的帽子,
关 键 词:
教学片断
搭配
规律
学生
木偶
帽子
柜台
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