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| 思想道德修养课教学方法初探 | |
| 引用本文： | 康强.思想道德修养课教学方法初探[J].思想教育研究,1997(2). |
| 作者姓名： | 康强 |
| 作者单位： | 山东工业大学 |
| 摘 要： | 高校思想品德课是特别讲究教学方法、教育技巧、教育艺术的课程。我们在长期教学实践中，着力于教学方法的实验探索，取得了肯定的成效。现将这些教学方法加以归纳，求教于同仁。（－）主导讲授教学法以教师生讲为基本形式的教学方法，是思想品德课的主体方法，其他教学方法只是它的补充，不应当也不可能取而代之。教师主讲的方法有效率高、系统性强、理论教育效果显著的优点，但教师主讲方法又极易产生教条化、刻板化和吸引力不足的弊端。主导讲授教学法是充分发挥教师的主导作用，落实和体现“要精、要管用”的基本要求，改革教学内容，使… |
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