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| 人教版国标本二年级下册 读中理解 演中深化——《小白兔和小灰兔》第二课时教学设计 | |
| 引用本文： | 刘斌 ,刘统先.人教版国标本二年级下册 读中理解 演中深化——《小白兔和小灰兔》第二课时教学设计[J].小学教学参考,2004(5). |
| 作者姓名： | 刘斌 刘统先 |
| 作者单位： | 湖北宜昌市伍家区共联小学，湖北宜昌市伍家区白沙小学 443001 |
| 摘 要： | 设计理念《语文课程标准》指出,语文教学应着重培养学生的语文实践能力,而这种能力的培养也应是语文实践。语文实践的途径和方法是多种多样的,本设计以学生为主体,让学生在读——演——续的语文实践中,实现心灵与文本的碰撞,从而达到语文教学的目的。设计流程及设计说明一、读, |
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