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| 教育技术学专业视觉素养教育的“4W"探析 | |
| 引用本文： | 申灵灵,张舒予.教育技术学专业视觉素养教育的“4W"探析[J].现代远距离教育,2012(2):66-71. |
| 作者姓名： | 申灵灵 张舒予 |
| 作者单位： | 南京师范大学 江苏南京210097 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学规划基金，教育部哲学社会科学重大攻关项目 |
| 摘 要： | 视觉素养教育理论具有多学科交叉渗透的属性,对许多学科产生潜移默化的影响.在教育技术学这样一门伴随媒体技术发展而逐渐兴起的专业内开展视觉素养教育,其目标与内容都具有一定的独特性.视觉素养教育前需要厘清四个基本问题:Why -为什么进行视觉素养教育？What-视觉素养教育的内容是什么？How -怎样进行视觉素养教育？Who-谁已经做了相关研究？称之为“4W”探析. |
| 关 键 词： | 教育技术专业 视觉素养教育 4W探析 |
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