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| 口语训练“三板斧” | |
| 引用本文： | 钟蕾.口语训练“三板斧”[J].教师,2012(15). |
| 作者姓名： | 钟蕾 |
| 作者单位： | 江苏省邳州市运河中学初中部,221300 |
| 摘 要： | 最新《语文新课程标准》设计思路规定：实行九年一贯制，1-9年级分为“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”四个阶段性教学目标，其中“口语交际”是7—9年级的重要教学目标。叶圣陶先生也曾说：“听、说、读、写四个字中间，说最为基础。”然而在实际教学中，随着年级的增高，学生们在课堂上越来越不敢说话，越来越不想说话。到了初中，课堂上高举的小手消失了，和老师直视的目光不见了，大多数学生选择“沉默是金”，越是成绩优秀的学生越如此：怕“出风头”，怕说错了挨批，怕被同学嘲笑。最重要的语文考试不考口语， |
| 关 键 词： | 口语训练 “口语交际” 三板 学生选择 教学目标 语文考试 九年一贯制 新课程标准 |
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