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| 起主导作用。0核安全Nuclear Safety60-63X327B027;3 | |
| 作者姓名： | ,B,C,B |
| 摘 要： | 片断一:新知学习后,巩固练习阶段,教师让学生同桌互出两道同分母的分数加法题做一做,并说一说是怎样想的。在学生汇报时出现了如下情况:生:赵老师,崔祥出的这道题我做不出来。师:是吗,是什么题啊!生:85 87学生在下面就议论开了:有的说是做不出来,有的说做得出来。师:你说做得出 |
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