|
|||||
|
|
| 校-生设备共享——实用艺术类实验室教学新探究 | |
| 引用本文： | 张新根.校-生设备共享——实用艺术类实验室教学新探究[J].赤峰学院学报(自然科学版),2014(3):168-169. |
| 作者姓名： | 张新根 |
| 作者单位： | 商丘师范学院现代艺术学院,河南商丘476000 |
| 基金项目： | 本文是商丘师范学院2011年教学改革项目的研究成果 |
| 摘 要： | 在实验室教学环节中,若实验室设备不足,不能充分满足师生需求,"校—生设备共享"是一个行之有效的解决之道."校—生设备共享"的实施措施可分为:课堂教学式结合、课下作业式结合及项目承接工结合三种方式.前两种分别针对课堂教学与学生自学,第三种是前两种的结合,超越了课上与课下的机械划分.三种结合方式是从正到反、正反结合式的辩证逻辑,对"校—生设备共享"的理论架构有重要的支撑意义.最后,若要使本教学模式良性运转,科学有序的管理必不可少. |
| 关 键 词： | 设备共享 实验室 教学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |