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| 浅议数学认知结构的优化和发展 | |
| 引用本文： | 周喜增.浅议数学认知结构的优化和发展[J].数学教师,1998(1). |
| 作者姓名： | 周喜增 |
| 作者单位： | 河北省安国中学 071200 |
| 摘 要： | 据学习的认知理论可知 ,数学的学习过程是一个数学认知过程 ,数学教育的根本任务是优化和发展学生的数学认知结构 .数学认知结构是指主体 (学习者 )头脑中的数学知识按照自己的理解深度、广度 ,结合自己的感觉、知觉、记忆、思维等认知特点 ,组合成一个具有内部规律的整体结构 |
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