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| 一流“金课”背景下的混合式课程评价体系构建——以《学术英语写作》为例 | |
| 引用本文： | 李鹏,谭秀敏.一流“金课”背景下的混合式课程评价体系构建——以《学术英语写作》为例[J].海外英语,2024(2):125-127. |
| 作者姓名： | 李鹏 谭秀敏 |
| 作者单位： | 天津中医药大学 |
| 基金项目： | 天津中医药大学教育教学改革研究一般课题“建设一流‘金课’背景下的混合式课程评价体系研究”(2020JY053)；;天津市教委科研计划专项任务项目（外语教育）“以‘两性一度’为导向的混合式一流课程多元评价研究：以《学术英语写作》为例”(2021ZXWY-YB05)研究成果； |
| 摘 要： | 在教育部建设一流混合式“金课”的背景下，文章以混合式一流课程《学术英语写作》为例，探索构建了由诊断性评价、形成性评价和终结性评价等多元评价方式有机融合，线上线下不同评价环境和评价工具组合应用，教师和学生等多个评价主体效能充分发挥的多维度课程评价体系，并在教学实践中得到了有效性验证。 |
| 关 键 词： | 一流“金课” 混合式 评价体系 |