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| 学习任务群视域下第一学段整本书阅读的教学解读与实施策略——以二下《一起长大的玩具》为例 | |
| 引用本文： | 张淑娴.学习任务群视域下第一学段整本书阅读的教学解读与实施策略——以二下《一起长大的玩具》为例[J].小学教学设计,2024(7):37-39+46. |
| 作者姓名： | 张淑娴 |
| 作者单位： | 江苏省苏州工业园区景城学校 |
| 摘 要： | <正>本文通过对《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）和统编教材“快乐读书吧”相关教学要求等内容的梳理，试解读第一学段整本书阅读的教学要求，并提出对应的实践策略。一、第一学段整本书阅读的教学解读（一）课标的整体定位1.第一学段目标：尝试阅读整本书，用自己喜欢的方式向他人介绍读过的书。养成爱护图书的习惯。 |