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| 科学（3—6年级）课程标准的主要特点 | |
| 引用本文： | 研制《小学科学课程标准》项目组.科学（3—6年级）课程标准的主要特点[J].中小学教学研究,2003(1):18-18. |
| 作者姓名： | 研制《小学科学课程标准》项目组 |
| 摘 要： | 《小学科学课程标准》(以下简称《标准》)的编写从培养全体小学生的科学素养 ,进而促进全民科学素养提高的良好愿望出发 ,在结构、内容、体例、表述等方面都作了一些探索和革新。其主要特点是 :1 .时代性《标准》十分重视在时代发展、科技进步、教育改革的大背景下 ,确定学科定位 ,提出小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。这一提法既体现了在当前知识经济初现端倪、以信息技术为标志的现代科技高速发展 ,对生活在这样时代的人所必须具有的科学素养的高度关注 ,又体现了以创新精神与实践能力为核心的素质教育对学校教育的全面要… |
| 关 键 词： | 小学 科学课教学 课程标准 特点 |
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