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| 多媒体辅助教学应处理好的几个关系 | |
| 引用本文： | 谌伟.多媒体辅助教学应处理好的几个关系[J].现代中小学教育,2002(6):45-46. |
| 作者姓名： | 谌伟 |
| 作者单位： | 835000,新疆伊犁第二师范学校 |
| 摘 要： | 计算机技术的高速发展与迅速普及 ,给现代社会注入了神奇的活力 ,同时对学校教育过程也产生了越来越多的影响。由于多媒体的运用能够调动学生的各种感官参与学习 ,使学习过程更快捷、更高效地进行 ,所以现在与未来的计算机辅助教学已向着多媒体、智能化、网络化的方向发展。要利用多媒体技术来提高教学的质量与效率 ,就必须妥善处理好存在于多媒体辅助教学过程中的几个关系。一、科学性、教育性、艺术性间的关系多媒体的辅助教学往往是以课件形式出现的 ,因此课件编制要讲究科学性 ,不仅内容上要有科学性 ,在编制方法上也要有科学性。其中内… |
| 关 键 词： | 多媒体辅助教学 教学过程 课件内容 学习方法 |
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