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| 小学科学的课堂评价 | |
| 引用本文： | 李建军.小学科学的课堂评价[J].商情·科学教育家,2007(4):207. |
| 作者姓名： | 李建军 |
| 作者单位： | 江苏省海门市刘浩中心小学,江苏,海门,226100 |
| 摘 要： | 小学科学是小学教育中的一门新型学科.它的宗旨是培养小学生爱科学的兴趣、学科学的技能、用科学的能力.在小学科学课堂教学中,既要激起学生的求知欲望,又要培养学生的实验操作能力.从而,提升学生的科学素养,激发学生学科学的热情.因此,课堂教学中要立足于学生动脑思考,突出学生动手操作,体现学生思维流程.教师应对学生的学习行为作出过程性评价.这关系到学生的兴趣能不能持久,思维能不能激活.…… |
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