|
|||||
|
|
| 高师音乐教育与地方中小学音乐教育脱节现象分析与改革策略探索 | |
| 引用本文： | 杨雅春.高师音乐教育与地方中小学音乐教育脱节现象分析与改革策略探索[J].黄河之声(科教创新),2016(17):21-22. |
| 作者姓名： | 杨雅春 |
| 作者单位： | 集宁师范学院音乐系,内蒙古 乌兰察布,012000 |
| 基金项目： | 内蒙古教育科学"十三五"规划课课《高师院校与地方中小学音乐教育校校衔接的模式研究》研究成果(NGJGH2016089) |
| 摘 要： | 高师音乐教育是为中小学培养音乐教育人才的主要途径,需要根据中小学音乐学科教学大纲的标准制定合理的教学计划,才能保证所培养的人才真正符合教育教学的需要。然而在当前的高师音乐教育中,制定的教学内容和课程体系不符合地方中小学音乐教育的实际需求,二者之间相互脱离,不利于高师音乐教育的可持续发展。本文将对高师音乐教育与地方中小学音乐教育脱节现象进行分析,并提出行之有效的改革策略,以期提高高师音乐教育的实效性。 |
| 关 键 词： | 高师音乐教育 中小学音乐教育 脱节现象 改革策略 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |