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| 创设多种情境 激活政治课堂 | |
| 引用本文： | 陈家凤.创设多种情境 激活政治课堂[J].快乐阅读,2012(1):108-109. |
| 作者姓名： | 陈家凤 |
| 作者单位： | 扬州市江都区育才中学 |
| 摘 要： | 思想政治课的理论知识较多,较抽象,学生理解起来会有一定的难度。针对思想政治课教学内容的特点,如何使学生愿学、爱学、乐学、会学,创设教学情境,激发学生的学习兴趣不失为提高思想政治课教学实效有效、常用的一种教学方法。情境教学,就是为了达到既定的教学目的,根据教材内容和学生的特点,采用多种教学手段,引入或创设与教学内容相适应的具体情境,让学生置身于特定的教学情境之中,引起学生的情感体验,激活其思维,使其积极参与教学活动,提高教学实效。 |
| 关 键 词： | 创设情境 激活 课堂 |
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