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| 多媒体环境下美术课堂教学的思考 | |
| 引用本文： | 戴建红.多媒体环境下美术课堂教学的思考[J].中国教育技术装备,2012(4):151-152. |
| 作者姓名： | 戴建红 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市木渎第二高级中学 |
| 摘 要： | 艺术是建立在人的感知基础上的。当一个人看不到、听不见、摸不到时,是不能创造和欣赏艺术的。美术是艺术的一种,是视觉和造型的艺术。而多媒体是各种感觉的媒介,正是美术这种直接可视的形象特点,使得美术学科与多媒体技术的整合成为一种必然的趋势,而且比其他学科有更大的发展空间。实验证明,记忆的最快、最深刻方法是调动各种感觉来帮助记忆,而不是死记硬背。多媒体就能调动各种感觉器官,在增加美术教学信息量的同时,使教学达到直观、形象和生动,多角度、立体地展现美术课堂,化复杂抽象为直观形象。同时为学生提供包括视觉、听觉、触觉等多样化的认知和学习途径,使学生学得更快,记得更牢。多媒体技术的运用,使美术教学手段真正向多元化发展,为美术课程开辟了新的教学空间,对美术课程改革产生深刻的影响。 |
| 关 键 词： | 多媒体环境 多媒体技术 多媒体设备 课堂教学 美术课程 美术课堂 课程改革 教学手段 发展空间 美术学科 |
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