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| 走出英语教学困境 优化课堂教学策略—如何进行英语语篇教学 | |
| 引用本文： | 张金花.走出英语教学困境 优化课堂教学策略—如何进行英语语篇教学[J].小学教学参考,2009(2). |
| 作者姓名： | 张金花 |
| 作者单位： | 江苏省金坛市五叶小学,江苏金坛213200 |
| 摘 要： | 尽管课程改革已经进行了四年之久，但小学英语教学尤其是农村的英语教学还面临着许多困境：比如英语的阅读能力是一种领会理解能力，是学生吸取知识，积累词汇，熟悉英语表达习惯的重耍途径。牛津小学英语PART A部分就是一个阅读理解、语篇学习部分，也是每个单元的重点难点处，教师在这个版块的教授尤显重要。 |
| 关 键 词： | 英语语篇教学 课堂教学策略 教学困境 小学英语教学 优化 英语表达习惯 牛津小学英语 课程改革 |
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