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| 三种教学法的启示 | |
| 引用本文： | 周艺.三种教学法的启示[J].教书育人,2004(1):6-7. |
| 作者姓名： | 周艺 |
| 作者单位： | 浙江宁波万里国际学校 |
| 摘 要： | 近来,听“分数乘分数”的三种教法,感受颇深:第一种教法题目:一台饲料粉碎机,每小时粉碎饲料1/2吨,3/4小时粉碎饲料多少吨?解题思路:单刀直入,引导学生想:3/4小时粉碎饲料多少吨,就是求1/2吨的3/4是多少,算式是1/2×3/4。通过“数形结合”的方法引导学生观察和思考:1小时粉碎饲料1/2吨,1/4小时粉碎1/2吨的1/4,就是把1/2吨平均分成4份,取其中的1份,也就是把1/2吨平均分成(2×4)份,取其中的1份。3/4小时粉碎1/2吨的3/4,就是取3个1/(2×4),结果是......最后师生归纳分数乘以分数的计算法则。启示:这是一种侧重于意义与结果的学习方法。由于解题… |
| 关 键 词： | “分数乘分数” 小学 数学教学 教学方法 教学案例 教学目标 教学内容 评析 |
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