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| 新课程改革中的师生新角色 | |
| 引用本文： | 张新权.新课程改革中的师生新角色[J].教育现代化,2005(4):22-22. |
| 作者姓名： | 张新权 |
| 作者单位： | 江苏通州市通海中学 |
| 摘 要： | 一、教师的新角色(一)由知识的传授者转向学习的参与者促进者指导者 在新课程中．传统意义上被认为是知识传授者的教师的教与学生的学，将不断让位于师生互教互学．彼此将形成一个真正的“学习共同体”。当学生在自主观察、实验或讨论时．教师要积极地看，积极地听，真实地感受学生的所作所为、所思所想．随时掌握课堂中的各种情况．考虑下一步如何指导学生学习。同时教师还应给学生心理上的支持．创造良好的学习氛围， |
| 关 键 词： | 新角色 新课程改革 师生 知识传授者 学习共同体 学生学习 学习氛围 学生心理 教师 指导者 促进者 参与者 课堂 |
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