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| 创设建构性学习环境 培养创新能力 | |
| 引用本文： | 任吉祥.创设建构性学习环境 培养创新能力[J].教学与管理,2005(5):82-82. |
| 作者姓名： | 任吉祥 |
| 作者单位： | 任吉祥（江苏海安县孙庄镇教办） |
| 摘 要： | 新课程理念强调确立“学生主体观”，使学生积极主动地学习，以促进学生的终身发展。而建构主义理念正是倡导学生主动建构，自主学习，它是极富前景的学习理论，该理论对指导新课程改革的探索与实践有着深远的指导意义。 |
| 关 键 词： | 学习环境 创新能力 建构性 创设 培养 建构主义理念 学生主体观 新课程理念 探索与实践 新课程改革 积极主动 终身发展 主动建构 自主学习 学习理论 |
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