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| 解读“数学广角” | |
| 引用本文： | 易虹辉.解读“数学广角”[J].华夏少年(简快作文 ),2007(2). |
| 作者姓名： | 易虹辉 |
| 摘 要： | 人教版三年级上册的“数学广角”,是一个全新的内容,学生学习的难度较大,教师在教学中不好把握。面对这样一个全新的教学内容,教师不妨从以下方面进行解读.一、读懂教材内容教师首先要认真阅读教材和教师用书,理解教材的编写意图.读懂了教材,才能准确地把握教学内容.一般来讲,在读教 |
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