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低年级写话教学新举措
作者单位:
;1.山西省榆次区羊毫街小学
摘 要:
从小学低年级儿童认知规律、心理特点出发,结合教学实际,提出了低年级写话教学的几点新举措:引导孩子展开想象的翅膀,教孩子学会从生活中积累,给孩子搭建说话的平台,让教材成为写话的依托。这些措施能够培养儿童的写话兴趣,提高其写话水平,让每一个孩子都能想写、爱写、会写,从而张开习作的翅膀自由飞翔。
关 键 词:
想象的翅膀
示范指导
教材
鼓励
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