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| 读懂学情,方能以学促教 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省磐安县尖山镇中心小学 |
| 摘 要： | 随着新课程改革实施的不断深入,课堂教学从关注教师转向关注学生,不但要研究怎么教,更要关注怎么学,学情分析由此成为当下的热门话题。作为教师,不仅要了解前学情,以学定教;还要关注中学情,顺学而导;更要评测后学情,据学评教。读懂学情有助于教师更好地调控课堂,改善教学行为。 |
| 关 键 词： | 分析 改善 教学 |
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