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| 多维解读文本,成就高效课堂 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省兰州市城关区和政路小学 |
| 摘 要： | 从教师的角度来说,文本解读主要是指教师通过课堂授课引导学生认识、理解、评价文本的过程。在这个过程中,教师与学生完成对作者笔下的情景、人物等的交流,实现提升学生的语文知识储备、培养情感、建立正确的价值观的教学目标。小学语文文本解读工作关系到教学质量和教学成果。采用多维度解读文本的策略,意在打造高效课堂。 |
| 关 键 词： | 小学语文 多维解读 高效课堂 |
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