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| 小学语文课堂生成性教学资源利用与开发的问题与对策 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省宁海县城东小学 |
| 摘 要： | 新课改强调教学的过程性,即教学是在真实的情境中发生发展的,而不是事先准备好的。在语文教学过程中,存在着一些教师按部就班地执行事先预设好的教学方案的情况,对课堂上的"意外"视而不见;也发生着对课堂内发生的新状况做不恰当的过分衍生,使课堂陷入"无序的混乱"。结合真实的课堂案例,阐述生成性教学资源利用与开发过程中存在的一些问题,并提出相应的策略。 |
| 关 键 词： | 生成性 教学资源 开发与利用 |
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