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| 小过渡 大自主——让幼儿成为过渡环节的主人 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省诸暨市陶朱街道中心幼儿园 |
| 摘 要： | 幼儿园的一日活动包括生活、学习、游戏、运动等环节,在这些环节与环节之间存在着空隙,这一空隙称为过渡环节。过渡环节是连接两个活动的中介,有时也被看成是自由活动或休息的时间。事实上,过渡环节不仅仅在于它的过渡作用,还在于它本身可以独立地发挥积极的教育价值,更在于它可以同幼儿园一日生活中其他的活动之间建立起积极的联络互动。通过一些小策略,对幼儿园一日生活中的过渡环节进行优化,以减少幼儿的消极等待。 |
| 关 键 词： | 过渡环节 优化 主人 |