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| 谈小学语文情境化课堂识字教学方法 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省武威市凉州区丰乐镇青林小学 |
| 摘 要： | 小学语文是我国素质教育的重要内容,学好小学语文对学生今后的学习具有重要作用,尤其识字学习是各学科学习的基础,传统的识字教学模式对小学生的识字质量提高并不明显,而情境化课堂识字教学是较新型的教学方法,近年来被广泛地应用到实际的小学语文识字教学中,并取得了明显的效果。基于此,通过对情境化课堂教学方法对小学语文识字教学的作用进行分析,并提出有效的情境化教学策略。 |
| 关 键 词： | 小学语文 情境化 课堂识字 教学方法 |