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| 幼儿语言培养之三维谱系 | |
| 作者单位： | ;1.四川省眉山市洪雅县第二幼儿园 |
| 摘 要： | 幼儿教师该如何和幼儿进行一场最广意义上的对话,从而发展幼儿的语言能力呢?教师,不只是一种角色;幼儿,不只是一种发展;对话,不只是一个角度。只有全方位地、多维度地引领幼儿想说、爱说、能说,才能找到发展幼儿语言思维的钥匙。 |
| 关 键 词： | 合作者 促进者 个性多元 |
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