|
|||||
|
|
| 宽容、激励与沟通——班主任工作的主旋律 | |
| 作者单位： | ;1.福建省漳州市东山县探石小学 |
| 摘 要： | 班主任工作中,不可避免地会遇到这样的一群孩子——"问题生",他们往往被忽视、被冷落,殊不知,学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候;殊不知,错过学生的一个教育机会,没准就会错过学生的一辈子。对"问题学生"只有诚挚的师爱,才能填补他们心理的缺陷,消除他们心理的障碍。所以,班主任应当对他们给予更多的教育引导和关爱,最大限度地理解、宽容、善待"问题学生"。 |
| 关 键 词： | 宽容 激励 沟通 |