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| 小学低年级识字教学的有效途径 | |
| 作者单位： | ;1.贵州省安龙县钱相街道巧洞小学 |
| 摘 要： | 小学是语文学习的基础阶段,在这个时期,学生需要了解基础的语文知识点。而识字教学作为小学语文低年级教学的重点,是学生提高阅读能力、写作能力的基础。随着现代化教学理念的深入发展,如何解决学生识字学习过程中的枯燥问题,提高低年级学生的识字能力成为所有人关注的重点。在教学中以理论结合实际,通过训练学生用眼、动脑、张口、动手的能力,在识字教学中,充分发挥学生的自主性,调动学生的多种感官参与学习,以此提高学生的识字能力。 |
| 关 键 词： | 语文教学 识字教学 教学途径 |