| 疫情防控背景下高职院校线上教学诊改与实践--以荆州职业技术学院为例 |
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| 引用本文： | 张青,石国芳,方风波.疫情防控背景下高职院校线上教学诊改与实践--以荆州职业技术学院为例[J].武汉职业技术学院学报,2021(3):87-92. |
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| 作者姓名： | 张青 石国芳 方风波 |
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| 作者单位： | 1.荆州职业技术学院科研与质量管理处434100;2.荆州职业技术学院434100; |
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| 基金项目： | 2020年度湖北省职业技术教育学会科学研究课题项目“新冠肺炎疫情下职校学生的心理健康状况调查研究及心理危机干预措施研究”(项目编号:ZJGA202036)。 |
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| 摘 要： | 为推进线上教学诊断与改进,了解疫情期间高职学生的线上学习情况,研究以荆州职业技术学院为样本,对12734名学生的线上学习情况进行了专项调研。调查发现学生网络学习存在主动性差、学习设备难调节、学习难监控等问题。建议通过打造线上教学目标与标准“两链”、建立和运行教学诊改“8字质量螺旋”、运用“荆职诊改法”、强化文化和机制“双引擎”作用等方式开展线上教学的诊断与改进实践,进而丰富教学诊改理论成果,提升线上教学的效果,为线上教学的诊改提供可借鉴案例。
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| 关 键 词： | 疫情防控 职业教育 线上教学 教学诊改 |
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